天逸的高端Hi-Fi产品，如AD-1、2、3系列，大多采用A、B两组（即4对）接线柱的设计。特别是新合并式旗舰AD-2PRO推出以来，越来越多发烧友咨询这款机器的玩法。

针对大家关心的“2PRO到底能不能接2对音箱？”这类问题，今天我就将AD-2PRO的众多玩法全盘托出。

玩法一：2.1超低音系统

AD-2PRO特别设计了两路超低音平衡和非平衡音频信号输出。这一设计对于重口味的低频爱好者而言无疑是一个蛊惑！

有些朋友喜欢重量级低音的加持，也有些发烧友碍于环境所限只能玩书架箱，但又感觉书架箱低音欠缺不过瘾。该机特别为你准备了两路超重低音输出接口，只要用平衡线或莲花端子信号线接入一只品质与其相当的大功率有源低音炮，即可以将整套组合变为2.1的高保真系统。

甚至你可以用这套系统，放在客厅的电视机旁，建立一套兼顾看电影的高保真系统，效果也相当理想！既带给你高度保真、婉约飘逸的纯音乐享受，也可以得到滚滚如仲夏沉雷、惊天动地的电影低频震撼效果，可以在家庭环境甚至更大的厅堂听音乐看电视电影。

这种玩法，一定可以带给你非同凡响的超级享受！

玩法二：双线分音

双线分音是许多发烧友了解并认可的玩法。这种玩法是用两套喇叭线分别传送音乐信号的高、低音部分的一种接线方式。当然了，双线分音需要使用具备两对接线端子的专门设计的音箱（比如天逸童笛9号等）。这种玩法能让系统高、中低音“各自独立，互不相干，互不干扰”。

朋友们按以下方法便可尝试：

第一步：将扬声器接线柱高低音桥接片卸下；

第二步：将AD-2PRO的A组输出与音箱高音单元（一般位于音箱靠上面的一组接线柱）相接，功放的B组接线柱与音箱中低音（一般是音箱靠下面的一组接线柱）相接。并且注意同一极线的两端分别连接功放的\"+\"输出和扬声器的\"+\"输入，另一极线连接功放的\"-\"输出和扬声器的\"-\"输入。如果弄错相位，双线分音可能是要烧器材的！

第三步：将AD-2PRO功放调至A+B组输出。

双线分音玩法不仅是实现了高低音“分道扬镳”的要求，更重要的是它将扬声器系统不同频带的“地端”放到了功率放大器的地端上，由于功放内部信号接线都较短，可以抑制大部分喇叭箱带来的互调失真。

这样以来可以减少高低音相互间的干扰，或者说是进一步扩大了喇叭线材传输音频的表面积以尽量减少线材的集肤效应。有朋友表示，双线接法使中高音通透自然，高音清晰细致，低音的弹性和伸展也不错，音场位置也开阔了很多。

双线分音的玩法成本不高，只需在现有系统基础上增加一副喇叭线就能完成，有条件的朋友不妨尝试~

玩法三：一箭双雕

既然功放有两组接线柱，有些用户还天马行空想着：除了双线分音的玩法以外，功放是否能接两对音箱呢？——答案是肯定的，但使用时务必注意方式！

若是两对音箱不同时使用的情况下，音箱阻抗为4~8Ω均可使用，方法如下：

第一步：若音箱有两对接线柱，则需确保扬声器接线柱高低音桥接片保持连接状态（若断开，则只有高音或者中低音输出）；若音箱只有一对接线柱，可忽略此步；

第二步：功放A组正负极输出分别连接第1对音箱的正负极；功放B组输出分别连接第2对音箱；

第三步：使用时，可以直接通过切换功放遥控器的【A】组输出或【B】组输出，以达到切换音箱输出。

注意：若两对音箱阻抗不同，千万千万不要选【A+B】输出，因为同时输出的情况下，相当于两只音箱并联，这时候阻抗是远小于4欧的！稍有不慎，就会烧功放！

这种接线方法，没有经过科学考究，Hi-Fi界也暂无“一箭双雕”这种说法，仅仅是天逸功放某一功能的延伸，只为满足有两对音箱的用户的好奇心，以及方便想听不同音乐风格音箱的发烧友使用。为了你的功放与音箱“生命”安全，切勿轻易尝试。

玩法四：双龙出海

既然有玩法三，就必定有更高级的“四箱齐鸣”的玩法！我把这种玩法称为“双龙出海”。

“双龙出海”就是一台功放供两对音箱同时使用，这种玩法，仅仅是在功放原有基础上加增了输出功率，理论上对音质没有任何提升。但若用以听大型演唱会，则有意想不到的惊喜！你能非常轻松地感受到演唱会现场的震撼！

此玩法要求音箱必须为8Ω阻抗，大一些不行、小一些也不可，务必为标准8Ω！因此，这个玩法建议玩DIY音箱的朋友千万不要尝试，因为DIY的音箱虽标注阻抗，但单元、分频器组建好后难免保证阻抗不发生变化。前面讲过，两只音箱同时输出，相当于音箱并联，容易造成功放负载过重，一不留神就得把功放往维修师傅家带了！

使用方法：前两步与玩法三相同，保持桥接片连接状态，功放A组输出接第1对音箱，B组输出接第2对音箱，最后在遥控器上选择【A+B】组输出即可。

最后，敲黑板！划重点！以上几种玩法仅供各位玩家参考，声音表现如何，因人、设备而异，尚不是正式的国际技术标准或公认的产业技术标准！再次声明，玩法三、玩法四对音箱阻抗及使用操作要求非常高！也仅作为功放功能的延伸和补充，官方仅为朋友们提供思路与方法，并不提倡。报告完毕！